
آرشیو مطالب
منظومه فکری امام شهید در خصوص پیشرفت مردمپایه/از پیشرفت مردمپایه تا تحقق تمدن نوین اسلامی
به گزارش روابلط عمومی سازمان بسیج علمی، پوهشی و فناوری، دکتر یاسین کیخا در یادداشتی در موضوع منظومه فکری امام شهید در خصوص پیشرفت مردمپایه آورده است:
در میان مسائل متعدد کشور نیز، امام شهید یک مسئله را بهعنوان اولویت اصلی معرفی میکنند: اقتصاد. اما اقتصاد در این منظومه صرفاً به معنای افزایش تولید ناخالص داخلی یا رشد شاخصهای اقتصادی نیست. هدف، «رشد اقتصادی توأم با عدالت» است. ایشان با صراحت به دیدگاهی پاسخ میدهند که رشد اقتصادی را ناگزیر از افزایش شکافهای اجتماعی و فاصله طبقاتی میداند و تأکید میکنند که باید راهی نو برای جمع میان پیشرفت و عدالت پیدا کرد. در این نگاه، پیشرفت بدون عدالت مطلوب نیست و عدالت بدون پیشرفت نیز نمیتواند جامعه را به اهداف خود برساند.
راه تحقق این الگو، از نگاه ایشان، فراهم کردن فرصت حضور آحاد مردم در تولید است. هرچه مشارکت مردم در فرآیند تولید گستردهتر شود، هم رشد اقتصادی شتاب میگیرد و هم ثمره آن عادلانهتر توزیع میشود. اما این مشارکت نیز بدون یک زیرساخت امکانپذیر نیست و آن، «اقتصاد دانشبنیان» است. اقتصاد دانشبنیان در این منظومه، صرفاً به معنای حمایت از چند شرکت فناور یا توسعه یک بخش خاص از اقتصاد نیست؛ بلکه باید به بستر و زمینه اقتصاد ملی تبدیل شود؛ بستری که با تقویت تولید از طریق دانش، پیامدهایی همچون افزایش بهرهوری و جلوگیری از خامفروشی را حاصل کرده و بواسطه آن، تولید را برای آحاد مردم آسان تر و پر منفعت تر نموده و در نتیجه امکان مشارکت گسترده مردم را در خلق ثروت بیشتر فراهم می نماید. در واقع ایفای مسئولیت نخبگان در قبال مردم، از طریق حل مسائلی که تقویت تولید را حاصل خواهد کرد، منجر به پیشرفت توام با عدالت خواهد شد.
در نهایت، این مسیر به تحقق اقتصاد اسلامی میانجامد؛ اقتصادی که بر دو پایه استوار است: تولید ثروت و توزیع عادلانه آن. تحقق این هدف نیز نیازمند شکلگیری یک چرخه کامل از مسئلهیابی، حل مسئله و پشتیبانی از حل مسئله است تا بستر دستیابی به علم نافع به طور کامل فراهم گردد. از همین منظر است که در این منظومه، مفاهیمی همچون جهاد علمی، نهضت نخبگانی، علم نافع، اقتصاد دانشبنیان، اقتصاد عدالتبنیان و تمدن نوین اسلامی، مفاهیمی مستقل و پراکنده نیستند؛ بلکه حلقههای یک زنجیره واحدند که هر کدام مقدمه تحقق حلقه بعدی است. این اینفوگرافیک نیز دقیقاً همین منطق درونی را بازسازی میکند و نشان میدهد که مسیر تمدنسازی، از مسئولیت نخبگان در حل مسائل کشور آغاز میشود و با استقرار اقتصادی دانشبنیان، مردمی و عدالتمحور به ثمر میرسد.
دانشگاه باید پیشرانِ حل مسائل مردم باشد/ هراس دشمن از پیشرفت علمی ایران
به گزارش روابط عمومی سازمان بسیج علمی، پژوهشی و فناوری کشور، دکتر یاسین کیخا در نشست جهادگران علمی استان مازندران، با گرامیداشت یاد و راه رهبر شهید ایران اسلامی حضرت آیتاللهالعظمی امام خامنهای(رضوان الله تعالی علیه)، جهاد علمی را یکی از اولویتهای حیاتی و راهبردی نظام برشمرد و تأکید کرد که این مسیر باید با همت مضاعف و انسجام ملی استمرار یابد.
دشمن به دنبال توقف موتور پیشران علمی ایران است
این استاد دانشگاه با تبیین شرایط کنونی و تلاشهای استکبار برای محدودسازی توانمندیهای داخلی، اظهار داشت: دشمنان نظام اسلامی بهخوبی دریافتهاند که پیشرفتهای علمی، موتور محرک اقتدار ایران است؛ از همین رو، امروز شاهد آن هستیم که دانشگاهها و مراکز علمی به عنوان کانونهای تولید قدرت، هدف تهاجم دشمن قرار گرفتهاند.
دانشگاه؛ قرارگاهِ حلِ مسئله
کیخا در بخش دیگری از سخنان خود، بر لزوم بازتعریف نقش دانشگاه در جامعه تأکید کرد و گفت: بهرهگیری عملی از ظرفیت دانشگاهها، مطالبهای جدی است. دانشگاه باید به صورت «خودجوش» و «مسئلهمحور» در عرصه رفع نیازهای مردم حضور یابد.
به تعبیر وی هر کجا دانش با متنِ نیازهای مردم گره خورده، شاهد جهشهای بزرگ و موفقیتهای چشمگیر بودهایم.
همافزایی برای اقتصاد دانشبنیان
رئیس سازمان بسیج علمی کشور با اشاره به اهمیت «اقتصاد دانشبنیان» به عنوان یکی از محورهای مورد تأکید رهبر شهید، از تدوین راهبردهای عملیاتی این سازمان در این حوزه خبر داد.
وی همچنین با یادآوری نقش نیروهای مسلح در توسعه علمی کشور، خواستار همافزایی حداکثری توانمندیهای دفاعی با بدنه علمی و نخبگانی برای پیشبرد اهداف کشور شد.
ظرفیتهای ویژه مازندران در مسیر جهش علمی
دکتر کیخا در بخش پایانی سخنان خود با اشاره به فعالیت «قرارگاه علمی» در استان مازندران، ضمن تأکید بر وجود زیرساختهای انسانی و علمی ارزشمند در این استان، خاطرنشان کرد: مازندران پتانسیل بالایی برای ارائه خدمات علمی-تخصصی به کشور دارد و سازمان بسیج علمی در تلاش است تا با بهرهگیری از این ظرفیتهای بومی، شتابدهی به حل مسائل منطقه و کشور را تسهیل کند.
انتهای پیام/
زنبور تریکوگراما و فناوری هستهای، راهکارهای علمی مهار کرم گلوگاه انار
به گزارش روابط عمومی سازمان بسیج علمی، پژوهشی و فناوری کشور، شهرام رستمی کارشناس ارشد مهندسی کشاورزی و علوم باغبانی در خصوص کرم گلوگاه انار که یکی از مهمترین آفات باغهای انار در ایران به شمار میرود یا داشتی ارائه کرده است که در ادامه مرور میکنیم : کرم گلوگاه انار سالانه خسارت قابل توجهی به این محصول راهبردی وارد میکند.
این آفت با نفوذ به داخل میوه، ضمن تغذیه از دانههای انار، زمینه پوسیدگی داخلی و کاهش کیفیت و بازارپسندی محصول را نیز فراهم میسازد.
متخصصان کشاورزی معتقدند مبارزه شیمیایی با این آفت به دلیل ورود سریع لارو به داخل میوه، اثربخشی چندانی ندارد و به همین دلیل، مدیریت تلفیقی آفات به عنوان راهکار اصلی مقابله با آن مورد توجه قرار گرفته است.در این روش، مجموعهای از اقدامات زراعی، بیولوژیک و فناورانه به صورت همزمان اجرا میشود. بر اساس نظر کارشناسان، رعایت اصول صحیح باغداری، انتخاب ارقام مقاوم یا متحمل، مدیریت مناسب آبیاری، جلوگیری از تنش آبی و انجام پرچمزدایی و تاجتراشی از مهمترین اقدامات پیشگیرانه برای کاهش خسارت این آفت است. این اقدامات میتواند احتمال تخمگذاری آفت و میزان آلودگی میوهها را به شکل قابل توجهی کاهش دهد.
در بخش کنترل بیولوژیک نیز زنبور پارازیت تریکوگراما به عنوان یکی از مؤثرترین دشمنان طبیعی کرم گلوگاه انار شناخته میشود. این زنبور با از بین بردن تخمهای آفت، مانع از خروج لارو و گسترش آلودگی در باغها میشود و نقش مهمی در کاهش جمعیت این آفت دارد.
همچنین در سالهای اخیر، فناوری هستهای به عنوان یکی از روشهای نوین مهار کرم گلوگاه انار مورد توجه قرار گرفته است. در این روش، حشرات نابارور پس از پرتودهی و رهاسازی در طبیعت، با آفات طبیعی جفتگیری کرده و موجب کاهش تدریجی جمعیت این آفت در باغها میشوند.
کارشناسان تأکید دارند که آینده موفق تولید انار در کشور، در گرو کاهش وابستگی به سموم شیمیایی و حرکت به سوی روشهای علمی، پایدار و سازگار با محیط زیست است؛ رویکردی که میتواند ضمن حفظ سلامت محصول، به پایداری تولید و افزایش کیفیت انار ایرانی کمک کند.
انتهای پیام/
از ایده تا صادرات؛ روایت کارآفرین بجنوردی که دیگ همزندار هوشمند را به بازارهای جهانی رساند
علی رادمند، کارآفرین و تولیدکننده خراسان شمالی، با تکیه بر دانش مهندسی، تجربه و پشتکار، توانسته است دیگهای همزندار الکترونیکی ویژه پخت غذاهای صنعتی را طراحی و تولید کند؛ محصولی که علاوه بر تأمین نیاز بازار داخلی، به کشورهایی از جمله انگلستان و عمان نیز صادر میشود.
در شرایطی که بسیاری از جوانان به دنبال مسیرهای کوتاهمدت برای کسب درآمد هستند، «علی رادمند» با انتخاب مسیر تولید، نشان داده است که میتوان با اتکا به دانش، نوآوری و تلاش مستمر، از یک ایده ساده به بازارهای بینالمللی رسید.
این کارآفرین بجنوردی، دارای مدرک کارشناسی ارشد مهندسی برق است و سالها پیش با هدف ورود به عرصه تولید، فعالیت خود را از کسبوکارهای خانگی آغاز کرد. وی میگوید انگیزه اصلی او برای ورود به این حوزه، توجه به اهمیت تولید، اشتغالزایی و اقتصاد مقاومتی و تبدیل دانش به ثروت بوده است. رادمند نخستین تجربههای خود را در زمینه تولید دستگاههای میوه خشککن کسب کرد؛ تجربهای که زمینه ورود او به عرصه طراحی و ساخت تجهیزات صنعتی را فراهم ساخت.
او با بهرهگیری از دانش فنی و شناخت نیاز بازار، موفق شد ایدههای خود را به محصولاتی کاربردی تبدیل کند. یکی از مهمترین دستاوردهای این کارآفرین، طراحی و تولید دیگهای همزندار الکترونیکی است؛ دستگاههایی که برای پخت غذاهایی با نیاز به همزدن مداوم، از جمله سمنو، حلیم و انواع سبزیجات سرخشده، طراحی شدهاند.
این تجهیزات با بهرهگیری از سیستم همزن هوشمند، ضمن کاهش نیاز به نیروی انسانی، کیفیت و یکنواختی فرآیند پخت را به شکل قابل توجهی افزایش میدهند. به گفته رادمند، این فناوری توانسته است استانداردهای لازم را کسب کند و علاوه بر بازار داخلی، راه خود را به بازارهای خارجی نیز باز کند.
امروز این محصولات از بجنورد به کشورهایی از جمله انگلستان، عمان و برخی دیگر از بازارهای هدف صادر میشوند.
وی معتقد است مزیت اصلی این دستگاهها، افزایش دقت در فرآیند پخت، کاهش هزینههای تولید و صرفهجویی در نیروی انسانی است؛ ویژگیهایی که موجب استقبال تولیدکنندگان صنایع غذایی از این محصول شده است.
رادمند در مسیر توسعه فعالیتهای خود از حمایتهای معاونت علمی، پژوهشی و فناوری سپاه حضرت جوادالائمه (ع) خراسان شمالی و پارک علم و فناوری استان بهرهمند شده است. این حمایتها زمینه توسعه واحد تولیدی و ایجاد اشتغال مستقیم برای چهار نفر را فراهم کرده است.
این کارآفرین با اشاره به ظرفیتهای موجود میگوید در صورت کاهش محدودیتهای اقتصادی و فراهم شدن شرایط مناسبتر، امکان افزایش اشتغال این مجموعه تا ۱۵ نفر نیز وجود خواهد داشت و برنامه توسعه بازارهای صادراتی همچنان در دستور کار قرار دارد. وی مهمترین توصیه خود به جوانان علاقهمند به کارآفرینی را کسب آموزشهای تخصصی و ورود آگاهانه به عرصه تولید عنوان میکند و معتقد است موفقیت در کارآفرینی تنها به سرمایه یا داشتن ایده وابسته نیست، بلکه آموزش، تجربه عملی، صبر و استمرار، ارکان اصلی موفقیت در این مسیر هستند.
رادمند تأکید میکند: «کارآفرینی یک مسیر تدریجی است؛ اگر جوانان آموزش را جدی بگیرند و با پشتکار در مسیر تولید حرکت کنند، میتوانند علاوه بر ایجاد اشتغال برای خود، در توسعه اقتصاد کشور نیز نقشآفرین باشند.»
انتهای پیام/
برپایی کافه گفتوگوی «مهشکن» در یزد با حضور اساتید بسیجی و طلاب جهادی
به گزارش روابط عمومی سازمان بسیج علمی، پژوهشی و فناوری کشور، در این برنامه، اساتید و طلاب جهادی با حضور در میادین و محلهای تجمع مردمی سطح شهر یزد، به سؤالات و ابهامات شهروندان در زمینههای علمی، سیاسی، اجتماعی، فرهنگی و خانوادگی پاسخ داده و زمینه گفتوگوی چهرهبهچهره با اقشار مختلف جامعه را فراهم میکنند.
برگزارکنندگان این برنامه اعلام کردهاند که کافه گفتوگوی «مهشکن» هر شب در نقاط مختلف شهر یزد برپا میشود و با رویکرد تبیینی و گفتوگومحور، تلاش دارد ضمن پاسخگویی به شبهات، تعامل و ارتباط مؤثرتری با شهروندان برقرار کند.
این برنامه به همت پایگاه مقاومت بسیج طلاب آیتالله حاج سیدمحمد مدرسی (ره) در کاظمیه یزد برگزار میشود.
انتهای پیام/
توانمندسازی اعضای هیأت علمی دانشگاه ملی مهارت یزد با برگزاری دوره «گامهای مؤثر در کسبوکار»
به گزارش روابط عمومی سازمان بسیج علمی، پژوهشی و فناوری کشور، معاونت آموزش دانشگاه ملی مهارت استان یزد، دوره آموزشی «گامهای مؤثر در کسبوکار» را با هدف توانمندسازی اعضای هیأت علمی و توسعه مهارتهای کارآفرینی و کسبوکار برگزار کرد.
در این دوره، دکتر نوید نصیریزاده، استاد تمام شیمی و معاون نوآوری و فناوری بسیج اساتید استان یزد، به تبیین ابعاد مختلف کسبوکار و نقش آن در ارتقای توانمندیهای حرفهای اعضای هیأت علمی پرداخت.
وی در این نشست، موضوعاتی از جمله شناسایی فرصتهای نوآورانه، تدوین طرح کسبوکار، مدیریت مالی، بازاریابی و برندسازی در محیطهای دانشگاهی و تجاری را تشریح کرد و بر ضرورت بهرهگیری از ظرفیتهای علمی دانشگاهها برای توسعه کارآفرینی و تجاریسازی دستاوردهای پژوهشی تأکید کرد.
این دوره آموزشی با استقبال خوب اعضای هیأت علمی دانشگاه ملی مهارت استان یزد همراه بود و انتظار میرود برگزاری چنین برنامههایی، نقش مؤثری در ارتقای مهارتهای کارآفرینی، توسعه فعالیتهای دانشبنیان و تقویت ارتباط دانشگاه با صنعت و بازار ایفا کند.
انتهای پیام/
بانک نظام مسائل استان ایلام با محوریت نیازهای راهبردی بهروزرسانی میشود
به گزارش روابط عمومی سازمان بسیج علمی، پژوهشی و فناوری کشور، در این نشست، اعضای کارگروهها با بررسی ظرفیتها، فرصتها و نیازهای موجود در حوزههای مختلف، بر ضرورت تدوین و بهروزرسانی بانک جامع نظام مسائل استان ایلام و شهرستانهای استان با رویکردی مسئلهمحور و اولویتمحور تأکید کردند.
شرکتکنندگان همچنین راهکارهای بهرهگیری از ظرفیت نخبگان، متخصصان و گروههای علمی را برای ارائه راهحلهای کاربردی، علمی و اثربخش در راستای رفع چالشهای استان مورد بررسی و تبادل نظر قرار دادند.
در پایان این نشست، بر تداوم برگزاری جلسات تخصصی، تکمیل فرآیند بهروزرسانی بانک نظام مسائل و بهرهگیری از نتایج آن در سیاستگذاری، تصمیمسازی و برنامهریزیهای توسعهای استان تأکید شد.
انتهای پیام/
شناسایی ۴۰۰۰ مسئله و انعقاد ۱۷۰۰ قرارداد فناورانه؛ جزئیات بستههای حمایتی سازمان بسیج علمی
به گزارش روابط عمومی سازمان بسیج علمی، پژوهشی و فناوری کشور، یکی از چالشهای اصلی نظام نوآوری ایران، نه کمبود دانش، بلکه نبودِ پلی برای اتصال دانش به تقاضای واقعی بازار است. سازمان بسیج علمی با درک این موضوع، ساختاری چندلایه را طراحی کرده که از شناسایی تا تجاریسازی را پوشش میدهد. محمد گرجی در این گفتوگو با تشریح الگوی بسیج علمی، ابعاد عملیاتی این حمایتها را بهطور دقیق تشریح کرده است.
گستره چتر حمایتی بسیج علمی از فناوریهای سخت تا صنایع نرم و خلاق
مهندسیِ نیاز؛ از شناسایی «کاشف» تا حل مسئله
یکی از فعالیتهای این سازمان، «طرح باقرالعلوم (ع)» است. مدیر طرح باقرالعلوم (ع) با اشاره به اینکه در این طرح، به جای تعریف پروژههای انتزاعی، بر «مسئله واقعی» تمرکز شده است، میگوید: ما در هر استان تیمهای ویژهای تحت عنوان "کاشف" داریم که وظیفهشان احصای نیازهای واقعی صنعت و دستگاههای اجرایی است.این فرآیند در چهار مرحله دقیق انجام میشود:
1. شناسایی: احصای مسائل واقعی توسط تیمهای استانی.
2. تبدیل: تبدیل این چالشها به قالبهای استانداردِ RFP (درخواست برای پروپوزال).
3. پروپوزالنویسی:فراخوان و دریافت طرحهای پژوهشی از تیمهای دانشجویی و نخبگانی.
4. اجرا: انعقاد قرارداد و نظارت بر پیشرفت تا حصول نتیجه.
تاکنون در مجموع در دو طرح باقرالعلوم و امام صادق (ع) حدود چهارهزار مسئله شناسایی شده و برای حدود هزار و هفتصد مورد، قراردادهای اجرایی منعقد شده است.
طرح شهید چمران؛ ایدههایی که از «تقاضا» جلوترند
در کنار طرحهای نیازمحور، «طرح شهید چمران» به عنوان بازوی «ایدهمحور» عمل میکند. مدیر اداره هدایت و حمایت از پژوهشهای سازمان بسیج علمی کشور تصریح کرد که در این طرح، اگر محققی یا تیم فناوری اولویت راهبردی یا ایدهای نوآورانه داشته باشد که لزوماً از سوی صنعت درخواست نشده اما برای آینده کشور حیاتی است، مورد حمایت ویژه قرار میگیرد. این طرح، فرصتی برای اساتید و تیمهای نخبه است تا در مرزهای دانش حرکت کنند.
«تاثریا»؛ پلی برای عبور از دره مرگ فناوری
یکی از مهمترین بخشهای این مصاحبه، تأکید بر «طرح تاثریا» است. گرجی با اشاره به مفهوم «دره مرگ» در دنیای استارتاپها یعنی مرحلهای که ایدههای آزمایشگاهی نمیتوانند به تولید انبوه برسند، خاطرنشان کرد: «بسیاری از تیمها در مرحله ساخت نمونه اولیه متوقف میشوند. طرح تاثریا دقیقاً برای حمایت از همین تیمهاست؛ یعنی کمک به مذاکره با بازار، جذب سرمایه و تبدیل تیمهای پژوهشی به واحدهای فناورِ اقتصادی.
حمایت از صنایع نرم و خلاق در سایه طرح امام صادق علیهالسلام
اداره هدایت و حمایت از پژوهشها، حوزه فناوریهای سخت را تنها مخاطب خود نمیداند. در «طرح امام صادق (ع)»، تمرکز بر «صنایع نرم و خلاق» است. این طرح به دنبال حمایت از تیمهایی است که در حوزههای علوم انسانی، خدماتِ هوشمند، فرهنگ و هنر و از این دست فعالیت میکنند. به گفته مدیر اداره هدایت و حمایت از پژوهشهای سازمان بسیج علمی کشور ، حتی پایاننامههای دکتری و کارشناسی ارشد و حتی رسالههای پسادکتری که دارای قابلیتِ کاربردی شدن باشند، در چتر حمایتی «جهاد علمی» قرار گرفته و به جایِ نگاهِ صرفاً آکادمیک، به سمتِ «حل مسائل واقعی و مورد نیاز کشور» سوق داده میشوند.
تحول در پارادایم پژوهش
محمد گرجی معتقد است که کلید واقعی توسعه فناوری در کشور، تغییر پارادایم از «تولید مقاله» به «حل مسئله» است. اداره هدایت و حمایت از پژوهشها با طراحی فرآیندهایی که از نیازسنجی میدانی آغاز شده و به تجاریسازی ختم میشود، عملاً در حال بازتعریف نقش سازمانهای حمایتی است. این رویکرد به معنای آن است که یک نخبه، استاد دانشگاه یا تیم فناور، دیگر نیازی نیست نگران پیچیدگیهای بازاریابی یا موانع اداری ورود به صنعت باشد؛ چرا که این سازمان با نقشآفرینی بهعنوان حلقه واسط، امکان پیوند میان دانش و تقاضای واقعی را فراهم میکند تا خروجی این پروژهها، نه صرفاً در گزارشهای سالانه، بلکه در کف صنعت و بازار قابل مشاهده باشد.
در نهایت، این شبکه گسترده از طرحهای باقرالعلوم (ع)، شهید چمران و امام صادق (ع) و جهاد علمی، دروازهای باز برای تمامی نخبگانی است که دغدغهی حل چالشهای ملی را دارند. با تکیه بر ابزارهای حمایتی در سطوح مختلف از اعتباری و مالی، سازمان بسیج علمی در پی حمایت از هستههای فناور و نخبگانی ست که «جهاد علمی» را در متنِ کسبوکارهای دانشبنیان پیاده کنند. پژوهشگران و تیمهای نوپا میتوانند از طریق مراکز استانی و سامانه اختصاصی طرحها در سایت رسمی سازمان بسیج علمی، پژوهشی و فناوری کشور، برای ورود به این چرخه اقدام کنند تا با بهرهگیری از زیرساختهای مهیا شده، ایدهی خود را به موتور محرک توسعه کشور بدل سازند.
انتهای پیام /
تأملی در نقش امام خامنهای در بسط گفتمان انقلاب اسلامی
به گزارش روابط عمومی سازمان بسیج علمی، پژوهشی و فناوری کشور ، در متن این یادداشت آمده است؛
نقش امام خامنهای در بسط گفتمان انقلاب اسلامی، نقشی بیبدیل و منحصربهفرد است. ایشان به عنوان رهبر انقلاب اسلامی، نقشی بنیادین در راهبری کلان نظام و هدایت مسیر سیاسی کشور ایفا کرده و توانستهاند گفتمان امام خمینی (ره) و آرمانهای انقلاب را جهانی سازند.
ایشان در مقام ولیفقیه، با تکیه بر اصول قانون اساسی، مسئولیت تعیین سیاستهای کلی نظام و نظارت بر حسن اجرای آنها را بر عهده داشته و در بحرانهای پیچیده داخلی و بینالمللی، به عنوان سکاندار تصمیمات راهبردی، به دوام و قوام ایران در برابر حوادث سخت کمک شایانی نمودهاند.
تأکید مستمر امام خامنهای شهید بر مؤلفههایی همچون استقلال سیاسی، علم و پژوهش، خودکفایی اقتصادی، تقابل با هژمونی قدرتهای سلطهگر (بهویژه آمریکا) و ساماندهی گفتمان جبهه مقاومت، از عناصر اصلی و بنیادین اندیشه ایشان است. از منظر نهادی، ایشان با محوریت گفتمان مردمسالاری دینی، چهرهای نوین از دین را به عنوان یک ظرفیت اجتماعی در کنار ظرفیت عظیم مردمی عرضه کردهاند.
جایگاه ایشان به عنوان فصلالخطاب در منازعات سیاسی و مرجع تبیین آرمانهای انقلاب، نقشی بیبدیل در حفظ انسجام و وحدت ملی ایفا میکند. مدیریت ایشان در زمینههای فرهنگی و اجتماعی با محوریت تقویت هویت دینی و انقلابی، در «عصر بحران معنا»، پیامی روشن به بشریت عرضه کرده است. در عرصه بینالمللی نیز، با ترسیم دکترین «عزت، حکمت و مصلحت»، چارچوب دیپلماسی کشور را در تعاملات جهانی تعیین نمودهاند.
در حوزه دفاعی، ایشان با ترسیم دکترین بازدارندگی مبتنی بر دانش ایرانی و فناوری بومی، توانستند بزرگترین هجمهها به استقلال و تمامیت ارضی ایران را دفع کنند؛ مسیری که در آن جان خود و خانواده را نیز فدا کردند. پافشاری ایشان بر ارتقای توانمندیهای علمی و دفاعی، نشاندهنده نگاه بلندمدت به جایگاه ژئوپلیتیک ایران است؛ افقی که امروزه از مؤلفههای اصلی قدرت ایران در منازعه با آمریکا و صهیونیسم بینالملل به شمار میرود.
در تحلیل نهایی، نقش آیتالله خامنهای را میتوان محور ثبات نظام و ضامن استمرار حرکت ایران در مسیر اهداف منبعث از انقلاب اسلامی دانست. گفتمان ایشان ضامن استقلال و پیشرفت است و ضرورت دارد که این گفتمان در لایههای مختلف فکری جامعه بسط داده شود. خامنهای، نامی است که تاریخ ایران هرگز فراموش نخواهد کرد.
انتهای پیام /
تلاقی علم و ایمان در قلب یاسوج؛ استقبال گسترده از موکب علمی، پژوهشی و فناوری سپاه فتح کهگیلویه و بویراحمد
به گزارش روابط عمومی سازمان بسیج علمی، پژوهشی و فناوری کشور، این موکب در طول شبهای فعالیت خود، بستری پویا برای نمایش محصولات فناورانه و اختراعات محلی فراهم کرده است. از بازیهای فکری و هیجانی ساخته شده توسط فناوران پارک علم و فناوری که موجب ایجاد صفهای طولانی در میان کودکان و نوجوانان شده، تا نمایش انیمیشنهای هنری و معرفی محصولات هوش مصنوعی، طیف گستردهای از تکنولوژیها در این مرکز به نمایش درآمد.
در یکی از برنامههای ویژه این موکب، حضور «شیرعلی خرامین»، دانشمند حوزه روانشناسی و عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی یاسوج، با ارائه سخنرانی علمی، به تبیین نقش تکنولوژی در توسعه جوامع پرداخت.
وی ضمن اشاره به جایگاه جهانی ایران در حوزههایی نظیر نانو، پزشکی و موشکی، بر اهمیت تکیه بر باور و دانش در مسیر پیشرفت تأکید کرد.
امینالله قاسمپور، مسئول معاونت علمی، پژوهشی و فناوری بسیج استان، در این باره اظهار داشت: «هدف ما از برپایی این موکب، شناسایی و معرفی نخبگان گمنام استان به جامعه است تا نسل جدید از دانشجویان و دانشآموزان از این دستاوردها الهام بگیرند.» وی همچنین وظایف بسیج علمی را در سه محور کشف استعدادها، جهاد تبیین در دانشگاهها و مقابله با تحریفهای علمی خلاصه کرد و افزود: «امروز اگر بسیج در دهه اول انقلاب امنیت مرزها را حفظ کرد، امروز وظیفه دارد امنیت علمی و سلامت جامعه را تضمین کند.»
قاسمپور همچنین به طرحهای حمایتی «باقرالعلوم(ع)» برای حوزههای مهندسی و سخت، و طرح «امام صادق(ع)» برای حوزههای علوم انسانی و نرم اشاره کرد که امکان ارائه پروپوزال و برخورداری از حمایتهای مالی و مشاورهای را برای فناوران فراهم میآورد.
تداوم فعالیت این موکب در کنار حضور مسئولان اجرایی از جمله مدیرکل ارتباطات و فناوری اطلاعات استان، نشاندهنده تعامل میان نهادهای علمی و ساختارهای اجرایی برای شتاببخشی به زیستبوم نوآوری در کهگیلویه و بویراحمد است.
انتهای پیام/
